6ºA - Aprendiendo juntos

HOLA CHICOS Y CHICAS!!¿Cómo están? ¿Cómo siguen llevando esto de la cuarentena?  Los extraño un monton pero ahora mas que nunca hay que cuidarse que empieza a venir el frío. Cuidense y a sus familias. Los quiero mucho! Hoy nos toca CN  Trabaja en tu carpeta de CN copia la parte que dice  Repasamos la clase anterior , el título las consignas y resuélvelas. Repasamos la clase anterior:   En las actividades anteriores leímos y trabajamos sobre la nutrición y la alimentación. Es importante que quede claro que alimentarse no es lo mismo que nutrirse. Un alimento es toda sustancia o mezcla de sustancias naturales o elaboradas ingeridas por las personas, que aportan al organismo energía y materiales. En cambio los nutrientes son aquellos materiales que el organismo necesita para crecer y desarrollarse, y estos se encuentran en los alimentos que consumimos.   Llamamos comida chatarra a los alimentos pobres en nutrientes y con gran cantidad de grasa, azucar...

Hola Chicos ¿cómo les va?? Hoy vamos a trabajar sobre el ritmo de candombe. Seguro lo han escuchado alguna vez... Primero vamos a practicar el ritmo sólo con el siguiente video. Podemos probar con palmas en un principio y luego usando el vaso también... Atención, es un video largo y repetitivo, no es necesario que lo vean todo,  sólo hasta que entiendan y puedan imitar el ritmo que escuchan. Una vez entendido el ritmo, vamos a hacerlo como acompañamiento mientras escuchamos la canción.: El Negrito José. Espero que estén muy bien. Les mando un abrazo.

Hola!!! ¿Cómo están? Se vino el frío de golpe, a cuidarse más que nunca, abrigarse y quedarse en casa. Copia todo en la carpeta de matemática y como siempre envía tus actividades por email o whatsapp el día lunes 8 de junio. Cálculos combinados 1)Teoría:   ¿qué es un cálculo combinado? Es resolver un cálculo con varias operaciones, para eso es necesario seguir algunas reglas: Ø Separar en términos, usando las sumas y las restas. Ø Se resuelven las  multiplicaciones y divisiones. Ø Por último se resuelven las sumas y las restas. A) (10+8): 3+3= B) 14-2 x(12-7)= C) 20: (8+2) +15= D) (13-1) : 4+ 2 x 7= E) 5 x 6 - 3 x (3+4)= F) 100: (20 +5) + 8 x 3-5= G) 32 + (14-8) x 7 - 9x6= 2)   Ahora realizá del cuadernillo las 6 y 9 solo la parte que dice matemática. Leé el siguiente ayuda memoria.   Ø   Otro dato para tener en cuenta en el punto 5 de la página 6, fijaté como van ubicados los metros y centímetros ...

Hola chic@s cómo andan ?? Les dejo un videito de un juego que arme para que lo intenten en casa si tienen ganas ♥️ Yo lo arme con cinta . Pero pueden hacerlo con cordones, tiritas de papel o lo que se les ocurra 🤗 Y si lo hacen me gustaría que me envíen algunos de estos 3 emojis o números del 1 al 3 para saber que les pareció😁 Un abrazo virtual

¡¡¡¡¡ VIVA LA PATRIA !!!!! UNA DE LAS EXPERIENCIAS MAS INTERESANTES PARA TODOS LOS TURISTAS QUE VIENEN A NUESTRO PAIS ES PROBAR NUESTROS TAN EXQUISITOS Y FAMOSOS PLATOS TRADICIONALES. EN EL SIGUIENTE VIDEO VEREMOS 10 DE LOS MAS FAMOSOS  TE INVITO A OBSERVAR Y ESCUCHAR DETENIDAMENTE ESTE VIDEO ( MIRALO VARIAS VECES PARA IDENTIFICAR COMO SE PRONUNCIAN LOS PLATOS EN INGLES ) Y LUEGO TE INVITO A HACER LO SIGUIENTE EN LA CARPETA: TITULO: 25TH OF MAY AND TYPICAL ARGENTINIAN DISHES ACTIVITY: 1- ELIGE UNO O DOS PLATOS TIPICOS DEL VIDEO QUE SEAN TUS FAVORITOS 2- DIBUJALOS EN LA CARPETA 3- ESCRIBE LA RECETA ( PUEDEN SER AQUELLOS PLATOS QUE SE PREPAREN EN TU FAMILIA, POR EJEMPLO: EMPANADAS, ESTOFADO, ECT.) 4- SI VOS CONOCES OTRO PLATO TIPICO QUE NO APARECE EN ESTOS VIDEOS, TE INVITO A QUE LO ESCRIBAS ACA Y NOS CUENTES COMO SE PREPARA. ¡ GRACIAS! WELL DONE!!!! BYE, CLASS, SEE YOU NEXT CLASS! MISS FABI

MARTES 26/05  Hola chicos y chicas!! Nos volvemos a reencontrar después de una semana de lectura y recordando el 25 DE MAYO día que se formó nuestro primer G obierno Patrio. Espero que estén todos bien y que se sigan cuidando mucho. Les dejo a continuación las actividades de hoy.  Recuerden enviarlas para corregir por mail el 1 de junio. Besos! Copia y resuelve en tu carpeta de PL Guía de preguntas sobre la lectura del libro ¡Contamos uno, dos, tres y vayamos a 1810! De Adela Basch , enviado el lunes 18/05  1.     ¿Qué información encontramos en la tapa y en la contratapa del libro? 2.     ¿Está escrito igual que un cuento o una novela? ¿Por qué? 3.     ¿Cuántas escenas tiene el libro? Y ¿Cuántos actos? 4.     ¿Quiénes son los personajes principales de las escenas 1 y 5? 5.     ¿Qué le sucede a la mazamorrera de la escena 2? 6.     ¿Cuál era la función del SERENO en l...

Hola chicos!!! ¿Cómo están? espero que bien y cuidándose  como siempre. La semana pasada fue de lectura y ahora arrancamos nuevamente con actividades registradas en la carpeta.  Las actividades se envían por email o por foto de whatsapp el día lunes 1 de junio. Cómo primer paso pone en Cs sociales y en prácticas del lenguaje con fecha de registro!!!! Leí   "  ¡Contamos uno, dos, tres y vayamos a 1810!"  de Adela Basch. (escritora argentina).  Después de la lectura de Adela Basch , vamos a trabajar sobre el 25 de mayo, gran día de celebración para nuestra Patria. En 1810 se  juntaron todos a festejar en la plaza de la Victoria (actual Plaza de Mayo). A continuación en sociales ..... Algo más de historia... 1) Investiga y copía  la biografía de Adela Basch. 2) Leé la página 37 del cuadernillo ( Área sociales) y realiza las siguientes actividades:   a) Explica cómo eran los festejos de la Revolu...